Легендарный метод Милашевича сводит все английские времена в одну простую таблицу. По таблице, можно легко перевести любое из 24 английских времен. Методика Милашевича осваивается САМОСТОЯТЕЛЬНО за 15 минут. И вам даже не нужно будет запоминать названия английских времен (эти пугающие названия типа Present Perfect Continuous). Все, что нужно для перевода предложения - есть в таблице. Эта методика идеально для тех, кто хочет быстро научится переводить тексты без глубокого погружения в дебри английской грамматики. Методика подойдет даже людям, никогда не учившим английский.
Бодрое введение в английскую грамматику.
Посмотрим, как это работает на примере предложения:
We should be asked.
Предложение не из простых. Оно на половину состоит из разнообразных грамматических признаков. Грамматические признаки выделены красным:
We should be asked.
Каждый из этих грамматических признаков может быть расшифрован по таблице.
| Время | Вид | Залог | ||||
| Прошедшее | Настоящее | Будущее | Совершенный | Несовершенный | Пассивный | Активный |
|
(-ed) |
Отсутствует окончание | shall | have + (-ed) | Отсутствует окончание | be + (-ed) | Все, за искл. пассивн. залога |
| have + (-ed) | am | should | has + (-ed) | (-ed) | am + (-ed) | |
| has + (-ed) | is | will | had + (-ed) | (-ing) | is + (-ed) | |
| had + (-ed) | are | would | be + (-ed) | are + (-ed) | ||
| had + (-ing) | have + (-ing) | was + (-ed) | ||||
| were | has + (-ing) | were + (-ed) | ||||
| was | being + (-ed) | |||||
| been + (-ed) | ||||||
В таблице "(-ed)" - обозначает окончание глагола (2-ую форму глагола). Красным цветом я выделил грамматические признаки, присутствующие в нашем предложении. Из таблицы мы узнаем, что:
- предложение в будущем времени,
- имеет несовершенный вид,
- имеет пассивный залог.
Знаете что такое пассивный залог? Отлично! Не знаете? Не страшно, просто используем эти признаки, чтобы найти по таблице вопрос, на который будет отвечать перевод предложения.
| Время | Залог | Вид | Вопрос | Пример ответа на вопрос |
|
Прошедшее |
Активный |
Совершенный | Я что cделал? | Я позвал. |
| Несовершенный | Я что делал? | Я звал. | ||
|
Пассивный |
Совершенный | Что со мной сделали? | Меня позвали. | |
| Несовершенный | Что со мной делали? | Меня звали. | ||
| Настоящее | Активный | Совершенный | ---- | ---- |
| Несовершенный | Что я делаю? | Я зову? | ||
| Пассивный | Совершенный | ---- | ---- | |
| Несовершенный | Что со мною делают? | Меня зовут. | ||
| Будущее | Активный | Совершенный | Что я сделаю? | Я позову. |
| Несовершенный | Что я буду делать? | Я буду звать. | ||
| Пассивный | Совершенный | Что со мной сделают? | Меня позовут. | |
| Несовершенный | Что со мной будут делать? | Меня будут звать. | ||
|
Будущее в прошедшем |
Активный | Совершенный | Что я сделаю? | Я сказал, что я позову. |
| Несовершенный | Что я буду делать? | Я сказал, что я буду звать. | ||
| Пассивный | Совершенный | Что со мной сделают? | Я сказал, что меня позовут. | |
| Несовершенный | Что со мной будут делать? | Я сказал, что я буду звать. |
Нужные нам грамматические признаки выделены красным. По таблице видим что перевод предложения должен отвечать на вопрос
Что со мной будут делать?
Дальше вспоминаем лексику. Подлежащим является местоимение
we [wiː] – мы
Переформулируем вопрос, согласовав его с местоимением «мы»:
Что с нами будут делать?
Переводим сказуемое
ask [ɑːsk] – спрашивать
Вопрос: Что с нами будут делать?
Ответ: Нас будут спрашивать.
Это и есть перевод предложения.
Практика.
Попробуйте, попрактиковаться, переведя следующие предложения:
1) She has asked.
2) You will have been asking.
3) I said we should have been asking.
Ссылка на таблицы, которые будут вам необходимы для перевода. Добавьте их в избранное:
Правильные ответы на задание здесь.
Как довести навык перевода до автоматизма?
Уверен, если вы дочитали до этого абзаца, то сможете перевести с помощью таблиц любую английскую глагольную конструкцию. Но когда нужно переводить быстро, вы не будете успевать обращаться к таблицам. Поэтому первую таблицу(грамматические признаки) нужно заучить. Вот вам мнемонические фразы, которые помогут быстро запомнить таблицу.
Что касается второй таблицы (русские вопросы), то принципы, на которых она строится, известны вам со школы, и учить ее нет необходимости. Просто немного попрактикуйтесь задавать вопросы для разных видов, времен и залогов. Если подзабыли школьную программу, можете освежить свои знания здесь.
Чтобы научится переводить быстро, потребуется определенная практика. Для начала выполните эти практические задания. А дальше просто старайтесь больше практиковаться, например, читать английские тексты.
Более подробно метод Милашевича описан в этой книге. Я для ясности и краткости пропустил некоторые детали, в книге они есть, так же есть большое количество практических упражнений. Книжка недорогая и очень полезная, рекомендую почитать.
Ссылки:
- Книга по методу Милашевича.
- Таблица английских грамматических признаков и таблица русских вопросов.
- Мнемонические фразы для запоминания таблиц.
- Что такое совершенный вид и пассивный залог?
- Изучаем английский язык, читая адаптированные тексты.
- Практические задания.
- Как запоминать английские слова навсегда? Самые лучшие методики.
- Времена английского языка. Таблица для чайников.
